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EL RESUMEN DE NUESTRO PROGRAMA
PROGRAMA
“Progresistas al Senado
I.- Presentación del grupo.
Han pasado 4 años desde la formación de Estudiantes Progresistas desde ese tiempo hasta esta parte la lucha por la Educación Publica de Calidad y Gratuita para todos ha sido nuestra bandera de lucha.
Somos Estudiantes de Izquierda, sin ninguna militancia política en las actuales cúpulas Partidarias, que hemos visto en las diferentes instancias de participación política y sociales un espacio para defender y hacer nuestra la Educación Publica.
Mucho se ha hablado del progresismo en el último tiempo, nosotros no nos hemos quedado fuera en esta discusión y criticamos el sentido que ha tomado la palabra en el último tiempo, en especial por el efecto mediático de las ultimas elecciones a nivel Nacional, es por esto que nosotros hemos entendido el progresismo como:
Una concepción política de izquierda. Cuyos principios rectores son el pluralismo, el laicismo, la tolerancia, aceptación e integración de todos los miembros de la sociedad.
Cree y aspira a una sociedad libre, igualitaria, democrática y más justa.
Promovedor de la participación ciudadana, en lo político y lo social.
Creemos en los Partidos Políticos como una de las principales organizaciones aglutinadoras de principios e iniciativas por ello entendemos que para lograr su desarrollo y objetivos como tales, es necesario que estos posean estructuras profundamente democráticas. Creemos en el trabajo y emprendimiento de las organizaciones locales, tales como los sindicatos, federaciones de estudiantes, juntas de vecinos, etc., los cuales también canalizan las demandas sociales, fortalecen los principios democráticos y la participación política.
Criticamos el actual rol del Estado, siendo aun más necesaria su intervención para lograr un acceso universal e igualitario, garantizando su calidad en áreas tan sensibles e importantes como la salud y la educación
Entendemos que la Universidad de Chile se debe al progreso y las necesidades de Chile y todos sus ciudadanos, sus responsabilidades académicas no se agotan en la investigación necesaria para la creación del conocimiento indispensable para el progreso del país y su pueblo, y su difusión a través de la docencia, sino que también se extiende al trabajo diversas áreas artísticas y culturales, necesarias para un desarrollo integral de los ciudadanos. Además debe constituirse como una institución generadora y protectora de los valores democráticos y de DDHH, apuntando a que su generación de conocimiento sea esencialmente en este sentido.
Es por esto que creemos que el financiamiento de las Universidades Estatales debe estar directamente relacionado con un desarrollo estratégico programático del Estado nacido del acuerdo democrático.
Por estos motivos e ideales, siempre con convicción, ideas y consientes de que toda actividad y/o cargo de representación merece un trabajo detrás, hemos participado en los diferentes instancias de representación política que creemos son un espacio para poder plantear nuestra bandera de lucha y también en diferentes actividades y proyectos que hemos ideado o participado, por ejemplo este año hemos participado en la formación del Centro de Estudios Jurídicos FECH, Escuela Ciudadana, Revista Vanguardia, etc..
Es por esto que en un proceso de reflexión y participación en base a propuestas e ideas hemos tomado la convicción de participar en estas elecciones de Senadores Universitarios. Vemos en este espacio un lugar para poder proponer ideas, debate y poder hacernos participes en la lucha y discusión de la Educación Publica, siempre con una capacidad critica y consiente del peso que conlleva la representación de los estudiantes en esta instancia tan importante de participación estudiantil en nuestra universidad. Creemos que el Senado Universitario se ha alejado y se ha vuelto en un órgano meramente administrativo y que los actuales Grupos de representación política no han podido asumir y defender. Es por esto que hemos asumido este desafío con responsabilidad y compromiso y hemos construido este programa para que los estudiantes puedan participar en estas elecciones con debates de ideas y programas.
II.- Nuestra Universidad.
La Universidad de Chile, casa de estudio de propiedad pública por excelencia, necesita de los estudiantes para llevar adelante las reformas suficientes que le sigan permitiendo cumplir con su misión tan importante, uno de los órganos de participación para dicho fin, es el senado Universitario. En cuanto a las metas y propósitos que creemos necesarias para nuestra casa de estudio les presentamos las siguientes:
a.- Generación de conocimiento.
Nuestro país necesita una universidad que genere conocimiento que beneficie no tan solo a sus estudiantes, sino que a Chile y su pueblo. Creemos que para que
Nosotros como Estudiantes Progresistas creemos que una sociedad donde realmente existe igualdad de oportunidades y equidad debe ir de la mano con un acceso al conocimiento sin importar las condiciones socio-económicas de los ciudadanos. Por esto, la Universidad de Chile como la universidad pública y del Estado, debe generar conocimiento con la comunidad y hacia la comunidad, un conocimiento que surja desde la sociedad civil pero que beneficie a esta también.
Una universidad para el desarrollo estratégico del país: Además debe ser a través de nuestra universidad que el Estado genere el conocimiento necesario para el desarrollo estratégico del país. Ya que los objetivos son generar conocimiento publico y gratuito para todos sus ciudadanos, criticamos aquellas medidas e iniciativas que buscan vender información y conocimiento por parte de nuestra universidad a particulares con fines de lucro, ya que esta práctica genera un incentivo perverso a nuestra comunidad universitaria, en especial a nuestros académicos.
Conocimiento y herramientas para el mundo social, defenderemos iniciativas que busquen promover y producir conocimiento útil para el mundo social un conocimiento de calidad y alternativo. En nuestra sociedad sería ingenuo pensar que el conocimiento que recibimos esta libre de contenido político e ideológico. Es por ello que como universidad y en especial como estudiantes debemos generar un conocimiento crítico y alternativas en las diversas áreas que hoy están monopolizadas por un pensamiento que muchos no cuestionan. Un ejemplo de nuestro compromiso es la reciente creación del CEJ por parte de nuestro colectivo pero con el apoyo de
b.- Acceso
Hoy en día nuestro sistema de educación vive una gran crisis, porque cuando debiera ser la herramienta para que la brecha de diferencias socioeconómicas sea cada día más pequeña y la exclusión no sea un problema para nuestra sociedad permite que se de todo lo contrario y las diferencias entre los colegios privados y públicos sean cada momento más alarmantes.
La PSU no logra medir realmente las capacidades y talentos, que encontramos en todos los sectores de la sociedad, simplemente mide conocimientos, que encontramos sólo en un sector privilegiado. Frente a esta prueba un estudiante de nuestra educación pública se ve perjudicado comparado con un alumno de la enseñanza privada. Los números lo demuestran, y son cada día más los estudiantes de colegios privados que logran entrar a las “Universidades tradicionales”, minimizando las posibilidades de que mediante la educación se produzca una mayor movilidad social.
Todos estos lamentables hechos han transformado a nuestra universidad en una institución elitizada.
Frente a esta realidad objetiva, la Universidad de Chile, como la universidad pública por excelencia es la llamada a subsanar todos estos problemas, haciendo de ella en primer lugar un lugar de encuentro de todas las realidades sociales y culturales de nuestro país, y en segundo lugar preocupándose de aquellos más vulnerables y desposeídos de nuestro país, no haciendo de la universidad una continuidad de esta exclusión, sino más bien debe acabar con ella permitiendo el ingreso de mayores alumnos en riesgo social y con capacidades que la PSU no logró identificar.
De esta manera pretendemos construir una Universidad que mediante la democratización de su acceso permita generar un cambio relevante en las brechas sociales, económicas y culturales de nuestro país, para que de esta forma podamos generar un fortalecimiento de la educación pública en función de crear una mejor sociedad.
III.- Puntos relevantes para el desarrollo de la Universidad.
Hoy mas que nunca es necesario tener una Universidad que vea sus problemas desafíos y metas con perspectiva Nacional, que busque superar las visiones gremialistas de Universidad y que se comprometa con al Educación Publica, solo de esa forma podremos aglutinar la fuerza necesaria para el desarrollo de esta. En este sentido es importante las decisiones nacidas desde el senado y las discusiones de las mismas, esperamos que integrando dicho órgano podamos entregar una perspectiva Nacional a las discusiones locales.
Financiamiento; posición con respecto al Nuevo Trato.
Como Estudiantes Progresistas creemos que el sentido público de un Universidad no tan solo viene dado “por un rol público” o porque desarrolle programas con “espíritu público”, etc. Es decir no creemos que las Universidades privadas solo por definirse o por tener programas de desarrollo público sean Universidades Públicas, es más creemos que lo público de una Universidad viene dado esencialmente por el propietario de la misma, es decir el Estado.
Bajo esta perspectiva entendemos que estas Universidades deben ser financiadas por el Estado y que estas a su vez deban su trabajo al consenso democrático, por medio del cual, la sociedad necesite a estas Universidades para su desarrollo, así también creemos que como organismo público, su principal preocupación debe ser por entregar educación a aquellas personas de escasos recursos y que por el lugar de nacimiento o su entorno socio-económico no han logrado tener una educación primaria y secundaria de calidad.
Una vez realizado este compromiso Universidad-sociedad es que debemos proceder a reformular el sistema de financiamiento a las Universidades del país. Así en primer lugar creemos que el financiamiento se debe entregar a las instituciones y que cuyos recursos sean de libre disposición para los programas de trabajo de la Universidad. En primer lugar creemos que debe desaparecer el A.F.I., (Aporte Fiscal Indirecto), el cual busca entregarle financiamiento a las Universidades que reciban a los mejores puntajes de la PSU. Esto tiene dos problemas, hace depender el financiamiento de un sistema de medición que incrementa las desigualdades como la PSU y por otro lado permite financiar con grandes sumas de dinero a estas Universidades (De las 10 Universidades que mas reciben aporte fiscal indirecto 5 son privadas). Por otro lado somos sumamente críticos con el AFD (Aporte Fiscal Directo), el cual otorga financiamiento a partir de un criterio histórico a diversas Universidades, entre las cuales destacan varias privadas (PUC), creemos que este aporte debe ser reevaluado y cambiado por un financiamiento basal de libre disposición para las Universidades Públicas (entendidas como ya lo mencionamos).
En cuanto al Nuevo Trato, propuesto por el Rector Víctor Pérez, creemos que en primer lugar, que es sumamente necesario lograr alianzas estratégicas con las autoridades en torno a la defensa de todas las Universidades Públicas, bajo esa perspectivas entendemos que el Nuevo Trato es insuficiente, debido a tres cosas principalmente, uno que busca un financiamiento solo de 50%+1, siendo que debemos apuntar a un financiamiento completo, por otro lado porque los convenios de desempeño, creemos pueden no llegar a cumplir los objetivos de la sociedad y menos aun de los sectores mas marginados y además este típico de política es gremialista y solo busca realizar una defensa por la Universidad de Chile, obviando que el financiamiento es un problema de toda la educación superior publica. De todas formas vemos en este proyecto un paso estratégico, que se puede sostener, bajo dos condicionantes por un lado que haya participación estudiantil en la programación de dichos convenios y por otro lado que dicha proyecto tenga como término el momento en que por fin la estructura educacional nacional logre reestructurar su sistema de financiamiento y posicione a la educación pública en el lugar protagónico que le merece en el progreso del país.
IV.- Misión del Senado.
Año a año vemos que los avances de algunos grupos tradicionales no nos satisfacen del todo. Ya sea en la Fech o en el mismo Senado Universitario, siempre tenemos críticas a las gestiones que los grupos dominantes de la política universitaria realizan y vemos la dificultad de las iniciativas locales, mas pequeñas o poco respaldadas por otro tipo de organizaciones como partidos políticos, prácticamente carecen de posibilidades de plasmar sus ideas y anhelos en nuestra orgánica estudiantil. Sin embargo, no nos podemos quedar en eso. La elección de nuestros representantes estudiantiles en el Senado Universitario es fundamental ya que es uno de los principales órganos de dirección de nuestra Casa de Estudios, en donde debemos plasmar y construir el norte con sentido público que regirá a Chile y su rol de eje fundamental en la Educación Superior Pública del país. Por todo lo anterior, los invitamos con mucha fuerza a sumarse a esta candidatura.
V.- Propuestas.
A continuación les dejamos las principales propuestas que queremos impulsar desde el Senado Universitario.
a.- CFT.
Para nadie es algo nuevo que la educación en Chile está mal en todos sus niveles desde la preescolar a la educación superior. Las brechas de la calidad de la educación son un reflejo de la desigualdad socioeconómica y viceversa.
Normalmente los altos puntajes de la PSU suelen concentrarse en colegios particulares y uno que otro liceo emblemático, dando cuenta que si un alumno estudia en un colegio municipal lo más probable es que obtenga malos puntajes e ingrese a una mala universidad o que simplemente no ingrese.
Como EEPP creemos que la Universidad de Chile no puede ser indiferente a este fenómeno ya que es una Universidad pública al servicio del país y no sólo de sus estudiantes. Creemos que es de suma importancia la creación de un CFT estatal de la Universidad de Chile. Es necesario y urgente que el Estado diversifique su compromiso con la educación superior dando una alternativa pública para estudiar carreras técnicas y la Universidad de Chile debe ser pionera en esta materia, por el rol público que posee y la responsabilidad que tiene para con todos los chilenos.
Es más necesario que nunca dar otra opción a los jóvenes chilenos que se quedaron abajo para que puedan continuar sus estudios y sacar un título técnico que les permita enfrentar el mundo laboral mejor armados.
Hoy en día los técnicos están muy devaluados en la sociedad dado el alto valor que entregan a ésta. Es cosa de ver países desarrollados como Francia donde las carreras técnicas tienen la valoración que merecen. La solución no está en masificar la cantidad de profesionales de Chile, cuándo ésta solo produce más y más cesantes ilustrados. La solución va por diversificar las opciones de áreas para los futuros trabajadores.
Esta es sólo una de las propuestas que tenemos como Estudiantes Progresistas para el Senado. Queremos una Universidad pública que de verdad esté al servicio de Chile y su pueblo, queremos una Universidad de Chile que no sólo entregue títulos y grados, sino que también sea una institución generadora de conocimiento que aporte al desarrollo integral del país en todas las áreas tanto en las ciencias como las humanidades y las Artes.
b.- Discusiones generales en espacio legitimado. (Temu)
El rol del estamento estudiantil tiene una carga histórica innegable. El nacimiento de la FECH a principios de siglo; los esfuerzos por instaurar definitivamente la superación del mero vínculo docente entre la Universidad y los estudiantes hacia los años
El Senado Universitario es un ejemplo más de los espacios construidos y reivindicados a instancia de los estudiantes organizados, que históricamente han abogado por una Casa de Bello que rompa con rígidas estructuras conservadoras y se perfile hacia el futuro con una iniciativa progresista que convoque a todos los miembros de la comunidad universitaria, para ser un aporte a la altura de las expectativas de la sociedad.
Muchos de los procesos de movilización y reforma que han asumido los estudiantes se han originado por la carencia de espacios legítimos donde plantear y trabajar en pos de sus demandas. Hoy en día podemos afirmar con orgullo que gracias a la iniciativa estudiantil se han abierto canales permanentes en que temas, a nivel local de facultades y a nivel institucional, encuentran un espacio de significancia invaluable, toda vez que significan una presencia constante y permanente en las discusiones, a todo nivel, dentro de nuestra Universidad.
Ahora, ¿Es esto suficiente? ¿Basta con abrir canales de “presencia constante y permanente”? Como Estudiantes Progresistas valoramos y promovemos los espacios de construcción estudiantil, pero estamos convencidos que éstos sólo adquieren un real sentido cuando se convierten en una herramienta al servicio de la comunidad universitaria y de nuestro País.
Como órgano prácticamente nuevo de gobierno universitario el Senado ha estado, en términos generales, en un proceso de definiciones. En primer término referidos a sus competencias y facultades y, en segundo, ha estado abocado al desarrollo de una serie de temas administrativos y de gestión interna; temas totalmente atendibles y necesarios en una instancia como ésta, no obstante, creemos firmemente que es necesario darle un giro sustancial, en un sentido que logre plasmar de manera genuina y efectiva las inquietudes y exigencias de los diversos estamentos.
La instauración del Senado Universitario no es sino un canal legítimo de participación triestamental generado por los estudiantes al alzar la voz.
Ahora somos responsables de dotar estos espacios de un contenido acorde al fortalecimiento de la Universidad de Chile y la Educación Pública, su relevancia como mecanismo de movilidad social, propuestas ante la contingencia nacional, desarrollo de una visión crítica ante los planes de desarrollo institucional e iniciativas estatales relativas a educación. En definitiva, un contenido de acuerdo a la responsabilidad histórica que -como estamento estudiantil- exige ser protagonistas.
c.- Desgremializar la Universidad. (Hermes y Felipe)
Como Estudiantes Progresistas creemos que todas las discusiones que se relacionen con el devenir de nuestra Universidad son de la mayor relevancia y que por ello es necesaria la participación de todos en ellas. Nuestro compromiso con ustedes se construye teniendo como base generar el acceso a la información para que todos seamos parte de las importantes decisiones que se toman en el Senado, preocupados por remarcar su rol como un órgano triestamental en donde se construyen políticas universitarias.
Lamentablemente, hemos sido testigos de cómo la construcción de estas políticas de universidad se ha hecho sin tener en cuenta a todos los actores relevantes y como el Senado se transforma en un espacio de toma de decisiones por grupos de interés en donde no hemos sido capaces de avanzar en la construcción de una universidad más incluyente en donde se vele por mantener la excelencia de nuestra universidad y que a la vez esta asuma el liderazgo en la discusión pública reafirmando su rol como una universidad pública.
Debemos ser consientes que si bien nos afectan muchos problemas al interior de la familia universitaria, y nuestra primera responsabilidad es hacia los estudiantes, somos miembros de una comunidad mayor, y una ciudadanía responsable implica que nuestra preocupación no debe acotarse a los problemas “gremiales” sino que debe estar presente también en los requerimientos que el país debe satisfacer para la construcción de una sociedad más libre e igualitaria.
e.- Perspectiva Nacional de los problemas locales. (Hermes y Felipe)
La Universidad de Chile como una Universidad Estatal debe asumir el desafío de mantener un vínculo permanente con el país, para lo cual debe ser capaz de incorporar una perspectiva nacional en el desarrollo de todos los problemas locales lo cual exige tener la capacidad de avanzar en soluciones concretas a nuestras problemas locales teniendo siempre como horizonte las necesidades del país. Esto va de la mano con re-pensar nuestro actual sistema de acceso, su financiamiento y el su rol como herramienta que permita poner fin a la reproducción de la pobreza y mantención del statu-quo. Todo lo anterior nos obliga a ser mucho más propositivos y activos en la superación de nuestros problemas locales, pero con una perspectiva nacional.
La falta de financiamiento, y despreocupación generalizada por parte del Estado hacia nuestras Universidades, es una lamentable situación que no sólo padece nuestra Universidad, sino que también otras a lo largo del país. El esfuerzo debe ser más amplio para satisfacer los requerimientos de las Universidades Públicas en general, que en ocasiones tienen mucho menor atención que la nuestra.
Descagar nuestro Programa Completo!!
Programa_Senado_Universitario.pdf
eres vice presidente del centro de alumnos de tu facultad y quieres ser senador???
no es mucha la ambición???
ademas vienes de una facultad que es practicamente un mundo aparte, parecen una universidad privada como que no fueran de la Chile y quieren personas como ustedes ser senadores y representarnos????